TADA's impact score

Pour assurer une qualité similaire aux différentes écoles du weekend et pour suivre de manière uniforme l’impact de TADA sur notre public cible, ainsi que sur les autres bénéficiaires, TADA a débuté une collaboration avec la Vlerick Business School en 2016. Ensemble, nous avons déterminé un certain nombre d’indicateurs, dont les résultats sont enregistrés sous une dénomination générale: le TISC ou "TADA’s Impact Score Card".

D’une part, le TISC comprend des indicateurs quantitatifs et critiques, comme le nombre de jeunes qui sont inscrits à TADA et qui abandonnent par la suite, le nombre de bénévoles qui participent aux samedis TADA et le nombre d’alumni qui quittent l’enseignement traditionnel avec un diplôme.

D’autre part, le TISC prend en compte des critères qualitatifs. Sur base de situations qu’incarnent les élèves à travers des jeux de rôles, TADA essaye de suivre leur évolution en matière de citoyenneté et de compétences non cognitives. Il s’agit de comparer la situation au début et à la fin de leur parcours.

Enfin, sur base d’enquêtes qui suivent surtout le système de "Net Promoter Score", nous demandons aux différentes parties prenantes de TADA – par exemple à nos bénévoles – si elles croient que TADA atteint ses objectifs.

*Tous les graphiques ci-dessus concernent l'année scolaire 2019-2020.

Pour en savoir plus sur notre impact, cliquez ici.

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